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活着，就是要做有意义的事
更新时间:2020年06月17日11时41分 来源:传智播客 浏览次数:
故事中的主角：上海校区UI/UE+全栈设计教研部面授组金老师
引语：
金老师作为传智播客上海校区UI/UE设计学科的一名普通讲师，却在平凡的岗位上做着不平凡的事。他像萤火虫一样照亮身边的人，如猫头鹰一般做学员的守护者，不断以实际行动积极向周围的人传递正能量。下面让我们一同来认识这位优秀传智人。
小编：作为UI/UE设计学科的讲师，您一直坚持全心全意讲好每一堂课，并积极创新方法，为了让学员更好地学习而倾尽全力，成为团队中不可或缺的力量，那么在传智一路走来，您都有哪些收获与感悟？
金老师：对于我来说，工作就是生活，生活离不开工作。做设计是我的兴趣；教学员做设计是我的热爱；帮助学员学好设计，顺利走上工作岗位，是我最纯粹的追求。
最好的青春，留给最值得的平台
在入职传智之前，我曾从设计师做到设计总监，积累了扎实的实战经验。带新人时我在想：教三个是教、教五个也是教，何不专职做教育来帮助更多人？于是便转行去做老师，又在老师的岗位上积累了2-3年的经验。2015年，我有幸经朋友介绍来到传智播客上海校区，开始以最好的状态投身到教学一线。我很幸运，在最好的年纪遇到了传智。
初入传智时便觉得这里与其他公司不同，我可以真切地感受到同事间的关怀。当时给予我最大帮助的是贺叶铭老师，他经常抽时间帮我对课，甚至一字一句地帮我调整。从他身上我不仅学到了很多教学方法，也懂得了更多与学生相处的道理。多年来，他像是我的老师、大哥，在他身上值得学习的东西有很多，我至今都没有在他那里“毕业”。
以纯粹的心，做纯粹的事
在传智经过四年的沉淀，我的授课范围越来越广，目前所带课程包括手绘、平面设计、UI动效、设计进阶等。同时，同事之间经常交流、切磋，也促进我们互相成长，互相成就。
以一颗纯粹的心，做自己热爱的工作，当学员通过学到的知识完成一件满意的作品时，对我来说就是一种成就感。就像画画一样，我特别享受从无到有的过程，这也是一种收获，收获快乐，收获最为真挚而纯粹的师生情谊，让我越来越有动力做事，并且毫无保留。
小编：带学员看画展、坚持公益设计、组织“约绘”活动、亲自带学生去企业面试……您不仅高质量完成教学任务，更以独有的教学特色带领学生打开设计新世界的大门，并积极、正面地影响着同事与学员。这些经历对您来说有着怎样的意义？
金老师：人在做自己喜欢的事情时，能够激发人性中最善的一面。身为老师，一定要为学生带来更多正面的影响，在社会中传播正能量。
带学生看画展，拓展艺术素养
在课程初期的手绘阶段，我会带学生们参观画展，并在看展之前做足功课，现场将作品创作背后的故事讲给学生听，让他们兴趣盎然地参与其中。而我自身也喜欢研究这些创作故事，如此利人又利己的事情何乐而不为？从学生角度来说，看画展不仅能有效拓展艺术素养，更能学习到别人的创作形式和技法等，让学生意识到创作不是全凭天马行空，有些经验是可以借鉴的。
坚持公益设计，传递正能量
校区周围有一些商贩，他们风里来雨里去很辛苦，甚至有些商家根本没有自己的招牌，于是我自发为他们设计广告牌，费用由我个人承担。做好事不只是捐钱捐物，我们完全可以从自身擅长的事情做起。而且将广告牌设计成老板个人的卡通形象，也是一种有趣的形式，当我们的学生看到这样的设计形式，他们也会受到启发。
原本是我一个人做这件事，渐渐地，身边的学生、同事也都被我带动起来，学生通过参与公益设计，获得了一次难得的实战机会；我的主管王宾老师也多次主动开车带我取物料送给商贩。有了这些志同道合的伙伴们支持，我更加乐此不彼。
而我帮助过的商贩在对我表达感谢的同时，也十分感谢来自传智的关怀，他们觉得传智不仅仅是一所教育机构，更是一家心系社会弱势群体、拥有社会责任感的企业。
众多摊贩中，令我最为印象深刻的是一位叫做“面筋哥”的烧烤摊摊主，他说：“有些时候，学生不愿意和老师们说的话，愿意在我们这儿说。”遇到学生抱怨学习又苦又累时，“面筋哥”主动为其进行心理疏导，以自身或周边朋友的经历来开解学员。虽然这种教育与校内辅导老师是不同的，但殊途同归，这不正是传递正能量的善举所带来的善报吗？
组织“约绘”活动，收获志趣相投的伙伴
在授课之余，我会不定期组织“约绘”活动，共分为两种形式，一种是将校内热爱绘画的同事聚集到一起，彼此交流、拉近距离，培养工作的默契，这也是贺老师的主意。另外一种活动的主体为新老学员以及社会上的绘画爱好者，活动包括三个环节：1.自我介绍，相互认识；2.技能分享，由老学员分享在工作中接触的新软件、新技能，我会整理成文档分享给交流者们以及我们的学员，有些干货也可以添加到我们的课程里，推动课程的更新；3.大家一起绘画或命题设计，或由我分享名家、名画、设计作品的创作故事。
一群志趣相投的人聚在一起，氛围是非常融洽的。虽然我们只有十几个人左右的规模，也没有业界大咖，但我作为传智人，可以凭借自身力量带动和帮助身边的人，这是一种幸福。
带学员去企业面试，让就业水到渠成
在学员就业阶段，我会联系一些企业资源为学员争取面试机会。有个名词叫做“信用背书”，我作为学生能力的证明人，亲自带领学员到企业面试，老板在看见我之后，便知道我的学员肯定是经过挑选才带领过来的，也可以看出我是真心实意想要为其输送人才，而学生也能感受到我们做教育的诚心。
做这件事的初衷很简单：学生是我们培养的，工作也是我们落实的，就像黎活明老师说的“让就业水到渠成”。
小编：据了解，您从事设计相关工作至今已经有十年时间，相信您对艺术设计一定有独到的见解，您是怎样结合并运用到教学中的呢？就本学科来说，针对目前的行业形势，您如何保证学员在职场中更具竞争力？
金老师：
做设计要先有用，再有趣
对于UI设计学科来说，学生们所学的艺术设计称为商业艺术设计，学生就业之后是要为老板和客户通过设计来解决问题的，因此他们的作品必须有一定的社会价值，设计作品必须要先有用、再有趣，顺序不能反。我经常对学生说，绘画或者设计一个作品，要以实用为前提，以就业为导向，我们并不希望学生成为梵高那样的“悲剧式英雄”，而是希望学员的作品兼顾社会价值与艺术价值，可以为他自己赢得一个不错的未来。
保持敏锐度，做学员的守护者
在就业形势愈发严峻的当下，企业不仅对程序员有了更高要求，初级UI设计师也面临着就业难的问题。不过我们的课程一直在不断深入研发，实战案例也在持续更新，只为了让学员更好地契合岗位需求。
我自身也实时关注行业一线，将收集的信息与课堂紧密结合。不管环境多么复杂，我们老师会随时保持对行业的敏锐度，如猫头鹰一般做学员的守护者。
未来，我会继续做更多有意义的事情，赋予工作和生活更多精彩。
引语：
金老师作为传智播客上海校区UI/UE设计学科的一名普通讲师，却在平凡的岗位上做着不平凡的事。他像萤火虫一样照亮身边的人，如猫头鹰一般做学员的守护者，不断以实际行动积极向周围的人传递正能量。下面让我们一同来认识这位优秀传智人。
小编：作为UI/UE设计学科的讲师，您一直坚持全心全意讲好每一堂课，并积极创新方法，为了让学员更好地学习而倾尽全力，成为团队中不可或缺的力量，那么在传智一路走来，您都有哪些收获与感悟？
金老师：对于我来说，工作就是生活，生活离不开工作。做设计是我的兴趣；教学员做设计是我的热爱；帮助学员学好设计，顺利走上工作岗位，是我最纯粹的追求。
最好的青春，留给最值得的平台
在入职传智之前，我曾从设计师做到设计总监，积累了扎实的实战经验。带新人时我在想：教三个是教、教五个也是教，何不专职做教育来帮助更多人？于是便转行去做老师，又在老师的岗位上积累了2-3年的经验。2015年，我有幸经朋友介绍来到传智播客上海校区，开始以最好的状态投身到教学一线。我很幸运，在最好的年纪遇到了传智。
初入传智时便觉得这里与其他公司不同，我可以真切地感受到同事间的关怀。当时给予我最大帮助的是贺叶铭老师，他经常抽时间帮我对课，甚至一字一句地帮我调整。从他身上我不仅学到了很多教学方法，也懂得了更多与学生相处的道理。多年来，他像是我的老师、大哥，在他身上值得学习的东西有很多，我至今都没有在他那里“毕业”。
以纯粹的心，做纯粹的事
在传智经过四年的沉淀，我的授课范围越来越广，目前所带课程包括手绘、平面设计、UI动效、设计进阶等。同时，同事之间经常交流、切磋，也促进我们互相成长，互相成就。
以一颗纯粹的心，做自己热爱的工作，当学员通过学到的知识完成一件满意的作品时，对我来说就是一种成就感。就像画画一样，我特别享受从无到有的过程，这也是一种收获，收获快乐，收获最为真挚而纯粹的师生情谊，让我越来越有动力做事，并且毫无保留。
小编：带学员看画展、坚持公益设计、组织“约绘”活动、亲自带学生去企业面试……您不仅高质量完成教学任务，更以独有的教学特色带领学生打开设计新世界的大门，并积极、正面地影响着同事与学员。这些经历对您来说有着怎样的意义？
金老师：人在做自己喜欢的事情时，能够激发人性中最善的一面。身为老师，一定要为学生带来更多正面的影响，在社会中传播正能量。
带学生看画展，拓展艺术素养
在课程初期的手绘阶段，我会带学生们参观画展，并在看展之前做足功课，现场将作品创作背后的故事讲给学生听，让他们兴趣盎然地参与其中。而我自身也喜欢研究这些创作故事，如此利人又利己的事情何乐而不为？从学生角度来说，看画展不仅能有效拓展艺术素养，更能学习到别人的创作形式和技法等，让学生意识到创作不是全凭天马行空，有些经验是可以借鉴的。
坚持公益设计，传递正能量
校区周围有一些商贩，他们风里来雨里去很辛苦，甚至有些商家根本没有自己的招牌，于是我自发为他们设计广告牌，费用由我个人承担。做好事不只是捐钱捐物，我们完全可以从自身擅长的事情做起。而且将广告牌设计成老板个人的卡通形象，也是一种有趣的形式，当我们的学生看到这样的设计形式，他们也会受到启发。
原本是我一个人做这件事，渐渐地，身边的学生、同事也都被我带动起来，学生通过参与公益设计，获得了一次难得的实战机会；我的主管王宾老师也多次主动开车带我取物料送给商贩。有了这些志同道合的伙伴们支持，我更加乐此不彼。
而我帮助过的商贩在对我表达感谢的同时，也十分感谢来自传智的关怀，他们觉得传智不仅仅是一所教育机构，更是一家心系社会弱势群体、拥有社会责任感的企业。
众多摊贩中，令我最为印象深刻的是一位叫做“面筋哥”的烧烤摊摊主，他说：“有些时候，学生不愿意和老师们说的话，愿意在我们这儿说。”遇到学生抱怨学习又苦又累时，“面筋哥”主动为其进行心理疏导，以自身或周边朋友的经历来开解学员。虽然这种教育与校内辅导老师是不同的，但殊途同归，这不正是传递正能量的善举所带来的善报吗？
组织“约绘”活动，收获志趣相投的伙伴
在授课之余，我会不定期组织“约绘”活动，共分为两种形式，一种是将校内热爱绘画的同事聚集到一起，彼此交流、拉近距离，培养工作的默契，这也是贺老师的主意。另外一种活动的主体为新老学员以及社会上的绘画爱好者，活动包括三个环节：1.自我介绍，相互认识；2.技能分享，由老学员分享在工作中接触的新软件、新技能，我会整理成文档分享给交流者们以及我们的学员，有些干货也可以添加到我们的课程里，推动课程的更新；3.大家一起绘画或命题设计，或由我分享名家、名画、设计作品的创作故事。
一群志趣相投的人聚在一起，氛围是非常融洽的。虽然我们只有十几个人左右的规模，也没有业界大咖，但我作为传智人，可以凭借自身力量带动和帮助身边的人，这是一种幸福。
带学员去企业面试，让就业水到渠成
在学员就业阶段，我会联系一些企业资源为学员争取面试机会。有个名词叫做“信用背书”，我作为学生能力的证明人，亲自带领学员到企业面试，老板在看见我之后，便知道我的学员肯定是经过挑选才带领过来的，也可以看出我是真心实意想要为其输送人才，而学生也能感受到我们做教育的诚心。
做这件事的初衷很简单：学生是我们培养的，工作也是我们落实的，就像黎活明老师说的“让就业水到渠成”。
小编：据了解，您从事设计相关工作至今已经有十年时间，相信您对艺术设计一定有独到的见解，您是怎样结合并运用到教学中的呢？就本学科来说，针对目前的行业形势，您如何保证学员在职场中更具竞争力？
金老师：
做设计要先有用，再有趣
对于UI设计学科来说，学生们所学的艺术设计称为商业艺术设计，学生就业之后是要为老板和客户通过设计来解决问题的，因此他们的作品必须有一定的社会价值，设计作品必须要先有用、再有趣，顺序不能反。我经常对学生说，绘画或者设计一个作品，要以实用为前提，以就业为导向，我们并不希望学生成为梵高那样的“悲剧式英雄”，而是希望学员的作品兼顾社会价值与艺术价值，可以为他自己赢得一个不错的未来。
保持敏锐度，做学员的守护者
在就业形势愈发严峻的当下，企业不仅对程序员有了更高要求，初级UI设计师也面临着就业难的问题。不过我们的课程一直在不断深入研发，实战案例也在持续更新，只为了让学员更好地契合岗位需求。
我自身也实时关注行业一线，将收集的信息与课堂紧密结合。不管环境多么复杂，我们老师会随时保持对行业的敏锐度，如猫头鹰一般做学员的守护者。
未来，我会继续做更多有意义的事情，赋予工作和生活更多精彩。
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